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<div class="WordSection1">
<div>
<div>
<p class="MsoNormal">Hej!<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<p class="MsoNormal">On the 12th of October at 13:15-15 we will be visited by Robert Ramberg, professor at the Department of Computer- and Systems Sciences (DSV) at Stockholm University (SU), for a seminar about:<o:p></o:p></p>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><i>Interactionaries as a didactic format for teaching interaction and UX design.</i><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">Here is a short text from Robert:<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<div>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:9.5pt">&quot;There is a lack of knowledge about how interaction designers, and especially students, address the very phenomenon of interaction. My presentation builds on two consecutive&nbsp;research projects focusing sketching
 within IxD, and more specifically on the results from an analysis of an interactionary-type design exercise focusing how interaction design&nbsp;students attempt to address aspects of interaction.<o:p></o:p></span></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:9.5pt"><br>
The findings showed that (1) the design students brought up aspects of interactivity and dynamics through talk and gestures but (2) a comprehensive design idea about interaction&nbsp;did not guide the design work and they were to a little degree engaged in planning
 sequences of interactions or interaction on a longer time scale; (3) using physical materials&nbsp;disrupted interaction design, and, (4) there was a lack of continuity when addressing interaction compared to how proposals about artifacts were pursued.&quot;<o:p></o:p></span></p>
</div>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">Summary:<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">When: Wednesday October 12, 13:15-15<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">Where: <a href="http://www.ida.liu.se/department/location/search.sv.shtml?keyword=Allen&#43;Newell" target="_blank">
Allen Newell</a>, E-huset, Campus Valla<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><b>If you plan to attend, please send me an e-mail on or before Friday 7th October.</b><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">Here is the reference for an article based on one interactionary. Reading optional.<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:9.5pt">Karlgren, K., Ramberg, R., &amp; Artman, H., (2015). Designing Interaction – How do interaction design students address aspects of&nbsp;interaction. In International Journal of Technology and Design Education, vol.
 25 (2). DOI: 10.1007/s10798-015-9314-3.</span><o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">/<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">Johan<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<p class="MsoNormal">--&nbsp;<o:p></o:p></p>
</div>
<div>
<div>
<div>
<p class="MsoNormal">Johan Blomkvist<br>
<a href="tel:%2B%2846%2913-282609" target="_blank">&#43;(46)13-282609</a><br>
<a href="tel:%2B%2846%2970-6214887" target="_blank">&#43;(46)70-6214887</a><br>
<a href="http://www.ida.liu.se/%7Ejohbl/" target="_blank">http://www.ida.liu.se/~johbl/</a><br>
twitter: @Hellibop<a href="http://www.servdes.org" target="_blank"><br>
</a><o:p></o:p></p>
</div>
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</div>
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